PROGRAMME DE TRANSFERT DES CONNAISSANCES
L’ÉQUIPE DU PROGRAMME DE TRANSFERT DES CONNAISSANCES (OU TC) ÉLABORE ET MET EN ŒUVRE DES STRATÉGIES POUR COMMUNIQUER EFFICACEMENT NOS RÉSULTATS DE RECHERCHE AUX FAMILLES, AU PERSONNEL PROFESSIONNEL DE LA SANTÉ ET À L’ENSEMBLE DE LA SOCIÉTÉ.
Voici ce que nous avons accompli en 2021-2022 :
Conception d’outils de TC
Pendant l’année, nous avons présenté quatre webinaires en collaboration avec nos équipes de recherche et l’organisme Santé des enfants Canada, dont :
Nous avons aussi créé le KT Bulletin, un bulletin électronique qui fournit du contenu ciblé sur le TC aux équipes de recherche du réseau.
C’est aussi avec fierté que nous avons lancé la KT Library (« Bibliothèque TC ») en mars 2022. La bibliothèque contient des publications du réseau ainsi que des résumés vulgarisés ayant été créés par des jeunes en situation de handicap qui ont bénéficié de l’encadrement de notre équipe.
Promotion de la recherche et des innovations en TC
Nous avons continué de financer des projets de TC novateurs grâce à notre subvention de l’Incubateur d’innovations en TC. Deux nouveaux projets ont été financés au cours de la dernière année. Le processus novateur de sélection de projets inclut toujours des parents, des jeunes en situation de handicap, du personnel clinicien et d’autres partenaires communautaires dans le volet d’évaluation par les pairs.
L’équipe du premier projet, « Let’s go to the Library » (Allons à la bibliothèque), travaille à créer une bibliothèque numérique contenant de courts livres sur différents sujets liés à la sexualité que les préadolescentes et les préadolescents pourront lire seuls ou avec leurs parents.
L’équipe du deuxième projet, « CommuniKIDS », conçoit actuellement, en collaboration avec des jeunes et des familles touchés par différentes formes de handicap infantile, un outil de communication des résultats d’essais cliniques bilingue et accessible gratuitement.
Nous avons versé cette année, par l’entremise du Fonds connecTC, des sommes à deux équipes de recherche du Réseau BRILLEnfant pour qu’elles créent des activités ou des produits de TC.
L’équipe du projet PIUO utilisera ces fonds pour offrir plus d’articles dans son infolettre Trends in Pediatric Palliative Care (Tendances dans les soins pédiatriques palliatifs), dont des articles utiles pour les familles d’enfants atteints d’une maladie grave.
L’équipe du programme AccompagnENSEMBLE conçoit actuellement un événement connecTC sur le sujet de la téléréadaptation, qui s’adresse aux familles d’enfants ayant des incapacités développementales.
En plus de ces sources de financement, l’équipe du Programme de TC a réalisé des projets de recherche en TC portant sur l’innovation en TC et l’engagement communautaire au sein du réseau. Nous procédons aussi actuellement à une évaluation du Programme de TC pour examiner le processus de mise en œuvre de ses activités.
En 2021-2022, les membres du Hub des politiques du Réseau BRILLEnfant ont étroitement collaboré avec différents groupes pour organiser trois discussions sur les politiques :
le 1er février 2022 – Le processus de transition vers les soins pour adultes au Canada
le 17 février 2022 (événement parallèle à l’occasion du Sommet mondial sur le handicap) – Appliquer la Convention relative aux droits des personnes handicapées des Nations Unies pendant la pandémie de COVID-19 et la période de reprise
le 28 mars 2022 – Application mobile sur la santé qui propose des activités de loisirs inclusives au Canada : recherche, communauté et politiques.
À la deuxième phase, l’équipe du Programme de mobilisation des connaissances s’appuiera sur les réalisations de l’équipe du Programme de TC pour faciliter la diffusion de données probantes du réseau afin qu’elles soient utilisées rapidement. Elle y parviendra en élargissant le Hub des politiques de la première phase et en mettant en place de nouveaux hubs, ou carrefours, à l’intention du personnel clinicien, des familles et de la communauté. Ces hubs favoriseront l’échange collaboratif et multidirectionnel de connaissances au sein des groupes d’utilisatrices et d’utilisateurs de connaissances et entre ces groupes.